Stephen Krashen y Jeff McQuillan publicaron en octubre del 2007 un estudio crítico sobre los apremios de quienes sostienen que hay niños bien preparados para aprender, diferenciándolos de quienes no lo están...
Me agradó la originalidad y precisión didáctica de la columna “Necesitamos distinguir el conocimiento matemático de otros tipos de conocimiento” escrito por Manuel Ángel Nuñez en la revista Nidos de Lima # 34 (agosto 2015)...
Muchos educadores han empezado a introducir la meditación budista o del yoga hindú en los cinco minutos iniciales de sus clases como una estrategia para lograr la atención plena de los niños y lograr su regulación emocional. Mediante ejercicios de meditación procuran reducir los estímulos externos al punto de “simplemente estar” en una situación donde...
No deja de sorprenderme ver papás y mamás lúcidos, inteligentes, decididos en sus actividades profesionales y empresariales, que frente a eventos colectivos que conciernen a sus hijos como la primera comunión, confirmación, bailes de graduación, viajes de promoción, etc. se doblegan frente al parecer de algunos padres o madres que quieren que prevalezcan ciertas características...
Muchos libros sobre crianza positiva postulan la efectividad de la disciplina sin castigos (incluyendo el conocido time-out); sin embargo, en la 123 convención de la Asociación Psicológica Americana algunos investigadores pidieron reconsiderar y no descartar el uso del castigo “tiempo fuera” de reforzamiento positivo, conocido como “time out”. Ese castigo busca la modificación del comportamiento...
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